researchED Nederland Nieuwspagina
Welkom op onze nieuwspagina, waar we het nieuws uit onze nieuwsbrieven bundelen.
17/01/20
Het doel van deze blog is vooral zoveel mogelijk mensen meenemen in onze onderwijsvernieuwing en informeren over hoe je evidence-informed kunt werken in het VO én wat de gevolgen daarvan zijn in de praktijk.
16/01/20
Met deze congressen willen we zoveel mogelijk leraren in contact brengen met relevant onderwijsonderzoek en onderzoekers, tegelijkertijd willen we onderzoekers toegang geven tot actuele (lokale) vraagstukken. Onder sprekers bevinden zich o.a. Monique Volman en Linda van den Bergh en Eddie Denessen (auteurs ‘Werk maken van gelijke kansen’), Erik Meester & Sarah Bergsen, David Didau (auteur Psychologie in de Klas) en velen anderen!
13/01/20
Martin Ringenaldus: Waarom ResearchED je meer oplevert dan het je kost 700 onderwijsmensen trokken afgelopen zaterdag op hun vrije dag vrijwillig naar het uitverkochte ResearchED in Nijkerk om te professionaliseren. Er stonden nog 300 onderwijsmensen op de wachtlijst. Andere onderwijsmensen geven aan dat ze prioriteiten stellen en daarom niet de vrije zaterdag aan schoolse zaken besteden. De keuze is een ieder vrij en we dienen elkaars keuze te respecteren. Maar wat bezielt de mensen die wèl vrijwillig hun vrije zaterdag opofferen in plaats van […]
19/12/19
Verwarring Afgelopen vrijdag nam Paul Kirschner afscheid van de Open Universiteit. Ik hoop wel dat ik Paul blijf tegenkomen in onderwijsland. Voor sommigen is dit wellicht een reden tot zorg terwijl anderen opgelucht ademhalen. Ik vond het symposium ter gelegenheid van Paul’s afscheid en zijn daarop volgende afscheidsrede zeer verhelderend. Je ontkomt er niet aan om iets te leren als je de campus in Heerlen bezoekt en luistert naar mensen als Jeroen van Merriënboer, Halszka Jarodzka, Tim Surma en uiteraard Paul Kirschner. Velen zien […]
13/12/19
Elke drie jaar rapporteert de OESO over de prestaties van leerlingen op het gebied van wiskunde, lezen en wetenschap in tientallen landen. Voluit heet dit project: ‘Programme for International Student Assessment’ (PISA). Ze kiezen telkens één onderwerp waar ze zich in detail op richten. Dit jaar was het de beurt aan het lezen; het is voor eerst sinds 2009 dat lezen die extra aandacht krijgt. Het PISA-rapport stelt vast dat de wereld sinds 2009 volop in beweging is. Een groot deel van de leesactiviteiten […]
21/11/19
Je komt het soms tegen: in een discussie op twitter word je erop gewezen dat je als leraar, consultant of journalist niet in de positie bent om het beter te weten dan een persoon met een serie indrukwekkende titels, publicaties en posities. Zij heeft de kwalificaties, een doctorstitel, publiceert onderzoek, spreekt op congressen enzovoorts. Ze doet een beroep op haar gezag. Het kan bijvoorbeeld de volgende vorm aannemen: Stelling: De gezaghebbende autoriteit heeft op onderzoek gebaseerde redenen om aan te nemen dat X waar […]
13/11/19
Onderstaande blog is oorspronkelijk gepubliceerd door Chalkbeat, een Amerikaanse non-profit nieuwsorganisatie die zich uitsluitend op het onderwijs richt. De blog is verschenen naar aanleiding van een een lokale gebeurtenis; de strekking is echter ook voor Nederland herkenbaar. Opeengepakt in een kelder van de openbare bibliotheek kijken zo’n veertig onderwijsprofessionals naar een video. Ze zijn afgekomen op de mogelijkheid die de gemeente New York biedt om fondsen te krijgen om een nieuwe school op te richten of om een bestaande school te innoveren. De strekking […]
07/11/19
Het debat over het doel van het onderwijs is in de loop der tijden door blijven sudderen. Er zijn maar weinig grote denkers geweest die niet hebben geprobeerd om antwoorden te vinden op de moeilijke vraag “Waarom gaan we naar school?”. Zelfs de popband Busted probeerde een antwoord te vinden en besloot dat het was om een leraar met de ogen uit te kleden, te besluipen en lastig te vallen. Hun argument was: Daar ga ik voor naar school Ook al is het heel […]
02/10/19
James Herriott schreef een serie populaire boeken over zijn belevenissen als dierenarts in een klein stadje in Yorkshire. In het eerste deel beschrijft hij hoe hij werd opgeleid tot dierenarts aan de Universiteit van Edinburgh in de jaren dertig. Op een dag liep hij na een college naar buiten en zag een paard met een doorgezakte rug voor een kar staan. Hij was trots op zijn nieuw verworven kennis en wilde het gelijk in de praktijk toepassen door het paard grondig te onderzoeken. Hij […]
19/09/19
Transfer is een van de lastigste problemen die je in de klas tegenkomt. Je behandelt een nieuw begrip, bijvoorbeeld een manier om een reken- of wiskundeprobleem op te lossen, maar je merkt dat je leerlingen het niet herkennen als ze hetzelfde probleem in een andere vorm tegenkomen. Als je leerlingen leert hoe ze de grootste gemene deler kunnen vinden om breuken te vereenvoudigen, dan blijken ze het niet te kunnen toepassen in een redactiesom. Een klassiek experiment van Mary Gick & Keith Holyoak illustreert […]