• 

  Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:23+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

• 

  Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

Jolanda Smit2023-11-16T16:29:11+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:27+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

• 

  Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T12:29:49+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

• 

  Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:33+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

• 

  De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021

De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:15+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021

• 

  Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:18+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Begrijpen ze het nog allemaal? – Dominique Sluijsmans – researchED BE 2021

• 

  Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:23+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Feedback – minder werk, meer resultaat – Dominique Sluijsmans en René Kneyber – researchED BE 2021

• 

  What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:35+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

• 

  Pijlers voor een effectieve leesstart – Astrid Geudens – researchED BE 2021

Pijlers voor een effectieve leesstart – Astrid Geudens – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:58:27+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Pijlers voor een effectieve leesstart – Astrid Geudens – researchED BE 2021