Wat moet ik nou?! – Wouter de Jong – researchED Nederland 2024
Hoe zorg je als docent voor duurzame persoonlijke ontwikkeling in een tijd waar iedereen het beter weet?
Thematisch onderwijs in de modern-traditionele school – Erik Meester – researchED Nederland 2024
Het onderwijzen van een kennisrijk en thematisch curriculum aan leerlingen vanaf jonge leeftijd is bewezen effectief voor de ontwikkeling van hun essentiële taalvaardigheid en kan kansenongelijkheid aanzienlijk reduceren. In deze sessie wordt uitgelegd hoe dat precies werkt en hoe je dit soort onderwijs als school kunt realiseren.
Goed onderwijs is geen toeval! – Linda van Druijten en Francis van Haandel – researchED Nederland 2024
Inhoudelijke focus op onderwijskwaliteit, heldere hiërarchie & mandaat
Effectief rekenonderwijs op de basisschool – Marcel Schmeier – researchED Nederland 2024
Hoe ziet een goede rekenles eruit? In deze sessie krijg je niet alleen een theoretisch verhaal te horen, maar laat Marcel Schmeier ook zien hoe je kraakheldere instructie geeft en leerlingen daar actief bij betrekt.
Leren van woord en beeld: wanneer en voor wie een meerwaarde? – Wouter Buelens – researchED Nederland 2023
In deze sessie wordt niet alleen beschreven wat recent onderzoek over multimedialeren ons vertelt, maar worden ook concrete handvatten aangereikt voor de docent in de klas.
De meerwaarde van thuistalen in het (tweetalig) primair onderwijs – Emmi Stuij – researchED Nederland 2023
Ken je junior onderzoeker Emmi Stuij? Ze deed onderzoek naar meertaligheid in het po. Ze belicht o.a. de visie hierop en hoe het in de praktijk wordt gebracht.
MARS-EARS – Conti’s effectieve MVT-didactiek in de lespraktijk – Martin Ringenaldus – researchED Nederland 2023
In deze sessie laat ik zien hoe MARS-EARS er in de lespraktijk uitziet en hoe dit feitelijk ook een formatieve aanpak is waarbij àlle leerlingen de vreemde taal kunnen verwerven.
Leerdoelgericht lesgeven – Vincent Grit – researchED Nederland 2023
Een van de sprekers is Vincent Grit. Zijn sessie heet 'Leerdoelgericht lesgeven'. Hij wil dat elke leerling elke les leert en hij wil wéten of er geleerd wordt! Vincent deelt zijn zoektocht om dat voor elkaar te krijgen en hoe evidence-informed werken hem hierin heeft geholpen.
Loopbaandenken en het lot van de introverte leerling – Wendy Kers – researchED Nederland 2023
Hoe leer je leerlingen van jongs af aan loopbaandenken en geef je loopbaanontwikkeling een plek in jouw dagelijkse lespraktijk? En hoe zorg je er specifiek voor dat de introverte leerling, of de leerling met een diagnose, toch een passend en rijk loopbaanportfolio opdoen?
Teamwork op weg naar inclusiever onderwijs – Christy Tenback – researchED Nederland 2023
In deze sessie willen we delen wat we geleerd hebben over de inzet van ondersteuners in de klas en hoe de samenwerking tussen leraar en ondersteuner goed werkt en wat juist belemmerend is.