• 

  Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-18T09:39:53+01:0023 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Making Kids Cleverer: A manifesto for closing the advantage gap – David Didau – researchED Arnhem 2020

• 

  Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-15T16:51:55+01:0022 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Storytelling in de klas – Erik Meester – researchED Arnhem 2020

• 

  Een escaperoomspel voor evalueren en leren – Romy Noordhof – researchED Arnhem 2020

Een escaperoomspel voor evalueren en leren – Romy Noordhof – researchED Arnhem 2020

Jolanda Smit2023-12-15T14:44:34+01:0021 september 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Een escaperoomspel voor evalueren en leren – Romy Noordhof – researchED Arnhem 2020

• 

  Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

krekw2024-01-17T10:25:35+01:0017 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Werk Maken van Gelijke Kansen – Monique Volman, Linda van den Bergh – researchED Nederland 2020

• 

  Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T17:48:01+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het Lerarencollectief: hoe verder? – Jan van de Ven en Thijs Roovers – researchED Nederland 2020

• 

  Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T17:16:57+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Constructivisme is geen didactiek: hoe beginners verschillen van experts – Erik Meester en Sarah Bergsen – researchED Nederland 2020

• 

  De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

Jolanda Smit2023-11-03T12:31:28+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De docent aan zet – Yaëlle van de Stolpe, Michel Freriks – researchED NL 2020

• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-11-16T17:18:05+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED Nederland 2020

• 

  Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020

Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2023-11-17T16:47:32+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Maak jezelf niets wijs tijdens het studeren – Gino Camp – researchED Nederland 2020

• 

  Retrieval practice voor kleine en grote groepen leerlingen – Tim Surma – researchED Nederland 2020

Retrieval practice voor kleine en grote groepen leerlingen – Tim Surma – researchED Nederland 2020

Jolanda Smit2024-01-12T16:44:29+01:0011 januari 2020|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Retrieval practice voor kleine en grote groepen leerlingen – Tim Surma – researchED Nederland 2020