• 

  Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T11:11:26+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

• 

  Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

krekw2023-11-16T12:58:47+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

• 

  Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018

Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T14:59:46+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Aandacht voor leerkracht-leerlingrelaties – Helma Koomen – researchED Amsterdam 2018

• 

  Rekenproblemen? basisschool tot einde schoolloopbaan! – Hans van Luit – researchED Amsterdam 2018

Rekenproblemen? basisschool tot einde schoolloopbaan! – Hans van Luit – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T14:20:16+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Rekenproblemen? basisschool tot einde schoolloopbaan! – Hans van Luit – researchED Amsterdam 2018

• 

  De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Amsterdam 2018

De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T12:18:01+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Amsterdam 2018

• 

  Het aansluitingsvraagstuk po-vo in historisch perspectief – Karen Heij – researchED Amsterdam 2018

Het aansluitingsvraagstuk po-vo in historisch perspectief – Karen Heij – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T11:36:27+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het aansluitingsvraagstuk po-vo in historisch perspectief – Karen Heij – researchED Amsterdam 2018

• 

  Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T11:22:41+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Het NRO, wegwijzer voor onderwijsonderzoek – Jelle Kaldewaij en Stef Severt – researchED Amsterdam 2018

• 

  Comparative judgement – Eva Hartell – researchED Amsterdam 2018

Comparative judgement – Eva Hartell – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T09:53:25+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Comparative judgement – Eva Hartell – researchED Amsterdam 2018

• 

  Binding met school: verschillen tussen leerlingen en de rol van de school – Hanke Korpershoek – researchED Amsterdam 2018

Binding met school: verschillen tussen leerlingen en de rol van de school – Hanke Korpershoek – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-12T16:46:28+01:0020 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Binding met school: verschillen tussen leerlingen en de rol van de school – Hanke Korpershoek – researchED Amsterdam 2018

• 

  Teachers getting student feedback to improve lesson quality – Hannah Bijlsma – researchED Amsterdam 2018

Teachers getting student feedback to improve lesson quality – Hannah Bijlsma – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-12T16:13:37+01:0020 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Teachers getting student feedback to improve lesson quality – Hannah Bijlsma – researchED Amsterdam 2018