Teun Kuipers |
Een sessie over de obstakels die het leren van schoolleiders, leraren en teams in de weg staan.
Werk je met mensen dan is het belangrijk om te weten hoe de mens werkt. Dat geldt ook voor het onderwijs.
Deze sessie is bedoeld voor iedereen die (alleen of samen met collega’s) werkt aan het verbeteren van het onderwijs. Aan de basis van deze presentatie ligt het werk van Dr. Steven Katz (cognitief psycholoog en verbonden aan het Ontario Institute for Studies in Education (OISE)) en meer specifiek het boek Intentional Interruption – Breaking Down Learning Barriers to Transform Professional Practice.
Ons brein werpt, zonder dat wij hier ons bewust van zijn, hindernissen op die ons denken en leren in de weg staan. Dit noemt Katz leerhindernissen. Door je bewust te zijn van deze obstakels en ze te herkennen, kan je ze omzeilen en verbeter je het leren over- en ontwikkelen van – je eigen lespraktijk of die van je team.
Vanaf 2004 ben ik werkzaam in het onderwijs. Het grootste deel van mijn carrière heb gewerkt in het voortgezet onderwijs, als docent Beeldende Vorming en later ook als teacher leader. Op dit moment werk ik als trainer en adviseur voor Vernieuwenderwijs. In die hoedanigheid houd ik mij bezig met onderwijsontwikkeling in scholen en opleidingen, specifiek het leren en ontwikkelen van docenten.
