• 

  Lesson Study als tool voor didactiekontwikkeling op school – Siebrich de Vries – researchED Nederland 2019

Lesson Study als tool voor didactiekontwikkeling op school – Siebrich de Vries – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T12:58:31+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Lesson Study als tool voor didactiekontwikkeling op school – Siebrich de Vries – researchED Nederland 2019

• 

  The dark history behind the theory of mindset – Casper Hulshof – researchED Nederland 2019

The dark history behind the theory of mindset – Casper Hulshof – researchED Nederland 2019

krekw2023-12-18T12:36:46+01:0012 januari 2019|

I will discuss the (surprisingly dark) background of the popular mindset concept, introduced by Carol Dweck, and research on its effectiveness

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor The dark history behind the theory of mindset – Casper Hulshof – researchED Nederland 2019

• 

  Duurzame Aanpak Leesproblemen in het po – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2019

Duurzame Aanpak Leesproblemen in het po – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T12:48:09+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Duurzame Aanpak Leesproblemen in het po – Aryan van der Leij – researchED Nederland 2019

• 

  Hoe kan het leiderschap van leraren versterkt worden? – Marco Snoek – researchED Nederland 2019

Hoe kan het leiderschap van leraren versterkt worden? – Marco Snoek – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T12:02:51+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Hoe kan het leiderschap van leraren versterkt worden? – Marco Snoek – researchED Nederland 2019

• 

  Ontwikkeling en professionalisering van de academische leerkracht in het po – Julia Vrolijk, Rutmer Ebbes en Afke Bunskoeke – researchED Nederland 2019

Ontwikkeling en professionalisering van de academische leerkracht in het po – Julia Vrolijk, Rutmer Ebbes en Afke Bunskoeke – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T11:32:40+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Ontwikkeling en professionalisering van de academische leerkracht in het po – Julia Vrolijk, Rutmer Ebbes en Afke Bunskoeke – researchED Nederland 2019

• 

  De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Nederland 2019

De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T11:18:23+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De complexiteit van het onderwijs – Mark van der Veen – researchED Nederland 2019

• 

  Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

Jolanda Smit2024-02-12T11:11:26+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Er is geen crisis in onderwijsonderzoek, en dat is een probleem – Tim van der Zee – researchED Nederland 2019

• 

  Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

krekw2023-11-16T12:58:47+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Don’ts and Do’s for Using ICT in the Classroom: What Good Science Tells Us – Paul Kirschner – researchED NL 2019

• 

  Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

krekw2023-11-16T12:59:34+01:0012 januari 2019|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten – Paul Kirschner – researchED NL 2019

• 

  Dialoog, betekenis en gedeeld eigenaarschap – Niels de Ruig, Sonja de Jong en Inti Soeterik – researchED Amsterdam 2018

Dialoog, betekenis en gedeeld eigenaarschap – Niels de Ruig, Sonja de Jong en Inti Soeterik – researchED Amsterdam 2018

Jolanda Smit2024-02-16T15:25:02+01:0021 januari 2018|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Dialoog, betekenis en gedeeld eigenaarschap – Niels de Ruig, Sonja de Jong en Inti Soeterik – researchED Amsterdam 2018