• 

  What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:35+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor What we can and cannot learn from international student assessments? – Maciej Jakubowski en Tomasz Gajderowicz – researchED BE 2021

• 

  Evidence-informed kleuteronderwijs in Vlaanderen – Astrid Cornelis en Helena Taelman – researchED BE 2021

Evidence-informed kleuteronderwijs in Vlaanderen – Astrid Cornelis en Helena Taelman – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:58:42+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Evidence-informed kleuteronderwijs in Vlaanderen – Astrid Cornelis en Helena Taelman – researchED BE 2021

• 

  Sprekend leren. Leereffecten van exploratieve gesprekken in groepswerk – Jan T’Sas – researchED BE 2021

Sprekend leren. Leereffecten van exploratieve gesprekken in groepswerk – Jan T’Sas – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:58:53+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Sprekend leren. Leereffecten van exploratieve gesprekken in groepswerk – Jan T’Sas – researchED BE 2021

• 

  Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021

Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021

krekw2024-01-15T15:32:57+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Is online leren anders dan offline leren? – Gino Camp – researchED BE 2021

• 

  Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T14:25:05+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Evidence informed: waar is de bijsluiter? – Christian Bokhove en Per-Ivar Kloen – researchED België 2021

• 

  Is zittenblijven een ‘failed practice’, een maat voor niets, of toch een nieuwe kans? – Wim Van den Broeck – researchED BE 2021

Is zittenblijven een ‘failed practice’, een maat voor niets, of toch een nieuwe kans? – Wim Van den Broeck – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:59:43+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Is zittenblijven een ‘failed practice’, een maat voor niets, of toch een nieuwe kans? – Wim Van den Broeck – researchED BE 2021

• 

  Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

Jolanda Smit2024-01-15T13:56:55+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Klassenmanagement in de praktijk: SODAplus – Simon Mensaert – researchED België 2021

• 

  The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T17:00:31+01:0023 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor The Great Teaching Toolkit: insights from design and launch – Stuart Kime – researchED BE 2021

• 

  Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:34:20+01:0021 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Onderzoek meer dan je eigen les met Lesson Study – Wouter van Joolingen – researchED NL 2021

• 

  Leer ze rekenen – Monique Marreveld – researchED NL 2021

Leer ze rekenen – Monique Marreveld – researchED NL 2021

Jolanda Smit2023-12-15T08:34:53+01:0021 juni 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Leer ze rekenen – Monique Marreveld – researchED NL 2021