• 

  Goede feedback begint bij heldere kwaliteitsverwachtingen – Stijn Vanhoof en Geert Speltincx – researchED BE 2021

Goede feedback begint bij heldere kwaliteitsverwachtingen – Stijn Vanhoof en Geert Speltincx – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T16:01:13+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Goede feedback begint bij heldere kwaliteitsverwachtingen – Stijn Vanhoof en Geert Speltincx – researchED BE 2021

• 

  Eén jaar Teacher Tapp Vlaanderen – Sarah Thys, Geert De Meyer en Stéphanie Vanderheeren – researchED BE 2021

Eén jaar Teacher Tapp Vlaanderen – Sarah Thys, Geert De Meyer en Stéphanie Vanderheeren – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:55:29+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Eén jaar Teacher Tapp Vlaanderen – Sarah Thys, Geert De Meyer en Stéphanie Vanderheeren – researchED BE 2021

• 

  5 uitgangspunten van succesvolle scholen – Eva Naaijkens en Martin Bootsma – researchED BE 2021

5 uitgangspunten van succesvolle scholen – Eva Naaijkens en Martin Bootsma – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:55:34+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor 5 uitgangspunten van succesvolle scholen – Eva Naaijkens en Martin Bootsma – researchED BE 2021

• 

  Comparative judgement: a facilitator for peer feedback? – Eva Hartell – researchED BE 2021

Comparative judgement: a facilitator for peer feedback? – Eva Hartell – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:55:42+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Comparative judgement: a facilitator for peer feedback? – Eva Hartell – researchED BE 2021

• 

  Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:23+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Teachers as researchers and the role of research: Experiences from Norwegian schools – Elaine Munthe – researchED BE 2021

• 

  Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

Jolanda Smit2023-11-16T16:29:11+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Slottoespraak researchED België 2021 – Dirk van Damme

• 

  Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:27+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat zijn Wijze Lessen vanuit de leraareffectiviteit gezien – Daniël Muijs – researchED BE 2021

• 

  Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-03T12:29:49+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices – Christophe Baco en Laëtitia Delbart- researchED BE 2021

• 

  Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:56:33+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Virtual Learning is Reality, de hype voorbij – Carl Boel – researchED BE 2021

• 

  De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021

De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021

Jolanda Smit2023-11-16T16:57:15+01:0025 oktober 2021|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De instrueerbaarheid van de Schoolschriftletter – Astrid Scholten en Ben Hamerling- researchED BE 2021