• 

  Wat betekent het flexibel opleiden van leraren? – Rieke van Bemmel, Christina Schouten en Monique v/d Laarschot – rEDLaren22

Wat betekent het flexibel opleiden van leraren? – Rieke van Bemmel, Christina Schouten en Monique v/d Laarschot – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:53:29+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat betekent het flexibel opleiden van leraren? – Rieke van Bemmel, Christina Schouten en Monique v/d Laarschot – rEDLaren22

• 

  Gamedidactiek: meteen aan de gang – Martijn Koops – rEDLaren22

Gamedidactiek: meteen aan de gang – Martijn Koops – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:53:40+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Gamedidactiek: meteen aan de gang – Martijn Koops – rEDLaren22

• 

  Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22

Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:54:30+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22

• 

  Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:54:38+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

• 

  Vanuit welke mindset geef jij les? – Marloes van Hoeve – rEDLaren22

Vanuit welke mindset geef jij les? – Marloes van Hoeve – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:54:46+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vanuit welke mindset geef jij les? – Marloes van Hoeve – rEDLaren22

• 

  Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

Jolanda Smit2024-01-18T14:55:29+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

• 

  Bewust voor de klas – Lucelle Comvalius en Patrice Van Zimmeren – rEDLaren22

Bewust voor de klas – Lucelle Comvalius en Patrice Van Zimmeren – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:55:41+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Bewust voor de klas – Lucelle Comvalius en Patrice Van Zimmeren – rEDLaren22

• 

  Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:55:53+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

• 

  Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:02+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

• 

  De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:38+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22