Autonomie debunked – Harrie van Leeuwen, Marca Geeraets – researchED Nederland 2023

2023-08-24T08:35:24+02:0020 januari 2023|

Als leerkracht probeer je leerlingen zelfstandig te krijgen, maar ze hebben nog veel sturing nodig. Hoe zorg je voor een goede balans? In de workshop gaan we hier verder op in.

Reacties uitgeschakeld voor Autonomie debunked – Harrie van Leeuwen, Marca Geeraets – researchED Nederland 2023

Met de kinderen alles goed – Pedro De Bruyckere – researchED NL 2022

2024-01-17T16:32:18+01:0018 juni 2022|

We hebben het steeds vaker over evidence-informed onderwijs, waarbij wetenschappelijke evidentie de leerkracht ondersteunt bij het maken van zijn didactische en pedagogische keuzes. Maar zijn de belangen van de leerkracht en de wetenschapper wel dezelfde? Moeten we misschien naar een nieuwe invulling van evidence-informed? En welke evidentie hebben leraren zelf?

Reacties uitgeschakeld voor Met de kinderen alles goed – Pedro De Bruyckere – researchED NL 2022

Zelfde fouten, andere noden: cognitieve diversiteit in de informatieverwerking van leerlingen – Marlies Tierens – researchED BE 2021

2023-11-16T17:01:03+01:0023 oktober 2021|

Reacties uitgeschakeld voor Zelfde fouten, andere noden: cognitieve diversiteit in de informatieverwerking van leerlingen – Marlies Tierens – researchED BE 2021
Ga naar de bovenkant