• 

  Excursiedidactiek Moderne Vreemde Talen – Maria Reger en Esther Hokken – rEDLaren22

Excursiedidactiek Moderne Vreemde Talen – Maria Reger en Esther Hokken – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T13:42:17+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Excursiedidactiek Moderne Vreemde Talen – Maria Reger en Esther Hokken – rEDLaren22

Redeneren over maatschappelijke vraagstukken: van onderbuik naar verstand – Thomas Klijnstra – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:49:45+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Redeneren over maatschappelijke vraagstukken: van onderbuik naar verstand – Thomas Klijnstra – rEDLaren22

• 

  Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22

Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:49:53+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vijf jaar onderzoek naar flipped learning: wat zijn de effecten en wat is de rol van zelfregulerend leren? – David van Alten – rEDLaren22

• 

  Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – rEDLaren22

Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:51:44+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Mag ik 15 minuten jullie aandacht? – Steven Raaijmakers – rEDLaren22

• 

  Big History in de klas: aanvulling voor je lessen, een project of als vak! – Constance van Hall en Joris Burmeister – rEDNL22

Big History in de klas: aanvulling voor je lessen, een project of als vak! – Constance van Hall en Joris Burmeister – rEDNL22

Jolanda Smit2024-01-18T14:53:12+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Big History in de klas: aanvulling voor je lessen, een project of als vak! – Constance van Hall en Joris Burmeister – rEDNL22

• 

  Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:54:38+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Doeltaal Digitaal: chatten in de vreemde taal! – Marrit v/d Guchte en Paul Halma – rEDLaren22

• 

  Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

Jolanda Smit2024-01-18T14:55:29+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Meerstemmigheid in het geschiedenisonderwijs – Marco van Vemde – rEDLaren2022

• 

  Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:02+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

• 

  De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:38+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

• 

  Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:03+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22