TwitterFacebookYouTubeInstagramLinkedInSpotify

Naar een landelijke infrastructuur voor professionalisering – Marco Snoek, Anne Fleur Kortekaas-Rijlaarsdam – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:34:31+01:005 oktober 2023|

In het nieuwe Groeifondsproject Nationele Aanpak Professionalisering Leraren werken lerarenorganisaties, sectororganisaties, lerarenopleidingen en het ministerie samen aan een infrastructuur voor systematische professionele ontwikkeling van leraren. In de workshop lichten we het plan toe en verkennen we wat deelnemers daarin essentiële elementen vinden.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Naar een landelijke infrastructuur voor professionalisering – Marco Snoek, Anne Fleur Kortekaas-Rijlaarsdam – researchED Laren 2023

Het lerende tienerbrein en welbevinden; handvatten voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:34:34+01:005 oktober 2023|

De lerende tiener is nog 'werk in uitvoering' en dit verklaart het matige welbevinden en soms ook lastige gedrag . De presentatie gaat in op school als 'sociale leeromgeving' en op vaardigheden zoals zelfregulatie, planning, empathie en het leren overzien van consequenties.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Het lerende tienerbrein en welbevinden; handvatten voor het onderwijs – Jelle Jolles – researchED Laren 2023

Wetenschap en Vakmanschap, hoe kunnen ze elkaar versterken? – Jacquelien Bulterman – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:37:15+01:005 oktober 2023|

Wat is vakmanschap en hoe kan onderzoek bijdragen aan het verbeteren van handelingskennis?

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Wetenschap en Vakmanschap, hoe kunnen ze elkaar versterken? – Jacquelien Bulterman – researchED Laren 2023

Statushouders voor de klas – leren met en van elkaar – Marloes van Hoeve, Radha Gangaram, Panday Dilek Tekin – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:38:03+01:005 oktober 2023|

Sinds 5 jaar heeft de Hogeschool Utrecht, samen met verschillende partners waaronder DVDK en Leraar in het Gooi, trajecten verzorgd waarbij statushouders begeleid worden om als docent in het voortgezet onderwijs te gaan werken. In onze presentatie zoomen we in op de rijke ervaringen die we allemaal opdoen.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Statushouders voor de klas – leren met en van elkaar – Marloes van Hoeve, Radha Gangaram, Panday Dilek Tekin – researchED Laren 2023

Samen bouwen aan actueel, activerend, vakoverstijgend en effectief taalonderwijs in Nederland – Noortje Hemmen – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:39:11+01:005 oktober 2023|

In het project Taal als basis ontwikkelen en implementeren vo-docenten, lerarenopleiders en wetenschappers samen lesmateriaal en workshops waarmee de taalvaardigheid van leerlingen verbeterd wordt.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Samen bouwen aan actueel, activerend, vakoverstijgend en effectief taalonderwijs in Nederland – Noortje Hemmen – researchED Laren 2023

Elke docent een leesdocent – Manon Biemans – researchED Laren 2023

2024-01-22T11:39:16+01:005 oktober 2023|

Lezen staat aan de basis van leren, studeren en functioneren binnen onze geletterde maatschappij en verdient daarom meer aandacht binnen het voortgezet onderwijs. Welke effectieve interventies kan elke docent in zijn lespraktijk inzetten?

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Elke docent een leesdocent – Manon Biemans – researchED Laren 2023

Vakdidactisch observatie-instrument Moderne Vreemde Talen – Charline Rouffet, Irene de Kleyn – researchED Laren 2023

2024-01-22T12:01:54+01:005 oktober 2023|

Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalenonderwijs: brug tussen theorie en praktijk.

Lees meer
Reacties uitgeschakeld voor Vakdidactisch observatie-instrument Moderne Vreemde Talen – Charline Rouffet, Irene de Kleyn – researchED Laren 2023
Ga naar de bovenkant