• 

  Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:55:53+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Psychologie in de klas: bijna alles wat docenten willen weten – Casper Hulshof – rEDLaren22

• 

  Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:02+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Denker: kritisch denken met interactieve systeemdiagrammen – Marco Kragten en Bert Bredeweg – rEDLaren22

• 

  De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:38+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

• 

  Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:48+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

• 

  Naar een geflipt systeem in Nederland – Jelmer Evers – rEDLaren22

Naar een geflipt systeem in Nederland – Jelmer Evers – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:56+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Naar een geflipt systeem in Nederland – Jelmer Evers – rEDLaren22

• 

  Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:03+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

• 

  Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:58:09+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Vakoverstijgend literatuur in de bovenbouw – Jaimy van Bladel en Kai Spall – rEDLaren22

• 

  Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:58:04+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Docentmodeling bij begrijpend lezen – Jacqueline Evers-Vermeul – rEDLaren22

• 

  “Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

“Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

Jolanda Smit2025-02-26T15:06:59+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor “Je doet het niet goed!” – Arjan van der Meij en Per-Ivar Kloen – rEDLaren22

• 

  Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:52+01:005 oktober 2022|

Lees meer

Reacties uitgeschakeld voor Wiskundig vouwen: van concreet naar abstract in 10 minuten – Jacoliene van Wijk – rEDLaren22