krekw2024-01-22T11:30:05+01:005 oktober 2023|
Een proeverij waarin je up-tempo kennismaakt met de twee meestvoorkomende vormen van lastig gedrag, hoe je ze tijdig herkent en welke aanpak effectief is.
krekw2024-01-22T11:30:11+01:005 oktober 2023|
Voor handig gedrag in de klas is zelfsturing nodig. Dat wordt beïnvloed door je executieve functie-ontwikkeling. We bekijken hoe je als leraar de leeromgeving en je instructie en aansturing zo optimaal mogelijk kunt maken
krekw2024-01-22T11:31:40+01:005 oktober 2023|
In zijn voordracht schetst onderwijssocioloog Iliass El Hadioui drie trends die direct invloed hebben op de kansenongelijkheid en onderwijskwaliteit in het klaslokaal.
krekw2024-01-22T11:31:43+01:005 oktober 2023|
Bijzonder verhaal over de verspreiding van 50.000 goedbezig-buttons uit de door Thijs bedachte complimentenmachines.
krekw2024-01-22T11:31:50+01:005 oktober 2023|
In de workshop Taal leren met ChatGPT leer je hoe je ChatGPT verantwoord in de MVT-les kunt inzetten: Wat zijn goede prompts en hoe kun je daarmee je leerlingen motiveren de vreemde taal te leren?
krekw2025-02-25T16:00:12+01:005 oktober 2023|
Hoe wordt ik steeds betere docent en hoe worden we sterker team? Kennis uit onderzoek kan je hierbij helpen. Deze sessie geef algemene lessen en praktische tips en voorbeelden.
Ruben Guit2024-01-22T11:31:58+01:005 oktober 2023|
Een proeverij waarin je up-tempo kennismaakt met de twee meestvoorkomende vormen van lastig gedrag, hoe je ze tijdig herkent en welke aanpak effectief is.
krekw2025-02-26T15:06:36+01:005 oktober 2023|
Ontwikkelkracht is gestart. We geven een stand van zaken en doen een ontwerpsessie voor Expertscholen
Jolanda Smit2024-01-22T11:32:48+01:005 oktober 2023|
Het lerarentekort lossen we alleen op als we óók het lerarentekort dichten. Ook in het vo zijn er scholen die hier al heel ver mee zijn. Wat kunnen we van hun aanpak leren?
krekw2024-01-22T11:32:54+01:005 oktober 2023|
In deze sessie gaan we met je in gesprek over de ontwikkeling van vakdidactische kennis bij leraren-in-opleiding. Wat kun je als opleider doen om je studenten daarin te ondersteunen?
