toetsing en formatief handelen Archives - researchED NL

Implementatie van een communicatief toetprogramma voor moderne vreemde talen: ervaringen van docenten en studenten op formatieve activiteiten – Charline Rouffet – rEDLaren22

Implementatie van een communicatief toetprogramma voor moderne vreemde talen: ervaringen van docenten en studenten op formatieve activiteiten – Charline Rouffet – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:48:34+01:0010 november 2023|

Reacties uitgeschakeld

Formatief handelen als kansengenerator voor leerlingen en docenten – Dominique Sluijsmans – rEDLaren22

Formatief handelen als kansengenerator voor leerlingen en docenten – Dominique Sluijsmans – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:48:59+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Gameful design: lesontwerp vanuit intrinsieke motivatietechnieken – Wouter de Jong – rEDLaren22

Gameful design: lesontwerp vanuit intrinsieke motivatietechnieken – Wouter de Jong – rEDLaren22

Jolanda Smit2025-02-26T14:17:46+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Formatief evalueren van beroepsonderwijs met authentieke toetstaken – Michiel Waltman en Daan van Riet – rEDLaren22

Formatief evalueren van beroepsonderwijs met authentieke toetstaken – Michiel Waltman en Daan van Riet – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:52:18+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22

Wat is programmatisch toetsen en wat betekent het voor het onderwijs? – Christina Schouten en Rieke van Bemmel – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:54:30+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

De lessons learned van het eerste jaar QUEST ’21 – Barry Roest – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:38+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

Talentenpaspoort – Kirsten Cuppen – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:56:48+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Hoe brengen we schoolteams in positie om zélf het onderwijs te verbeteren? – Jasper Rijpma en Michèl de Vries – rEDLaren22

Jolanda Smit2024-01-18T14:57:03+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22

Het feedback-proces: gepaste ondersteuning naar zelfstandigheid – Hilly Drok – rEDLaren22

Jolanda Smit2025-02-26T12:58:30+01:005 oktober 2022|

Reacties uitgeschakeld

Werkhoudingsproblematiek: onderzoeken in plaats van constateren – Sjoerd Verheijden en Pierre Wolters – researchED Heerlen 2020

Werkhoudingsproblematiek: onderzoeken in plaats van constateren – Sjoerd Verheijden en Pierre Wolters – researchED Heerlen 2020

Jolanda Smit2023-12-18T13:57:04+01:0014 oktober 2020|

Reacties uitgeschakeld